Presentación
En una sociedad en la que
ha crecido la desigualdad y la fragmentación,
y las situaciones de exclusión y discriminación
se multiplican cada vez más, creemos importante
dar lugar a la reflexión pedagógica
en torno a la identidad y la diferencia: cómo
nos percibimos a nosotros mismos, de qué
manera nos vinculamos a los otros (los connacionales,
los extranjeros, los pobres, los jóvenes,
los discapacitados, los indígenas) y cuáles
son las vías para construir modos de relación
que tengan como horizonte la igualdad y la inclusión.
Consideramos que es necesario promover identidades
sociales y prácticas políticas y
culturales no discriminatorias y que la escuela
puede contribuir de una manera muy significativa
a este objetivo, fortaleciendo las tendencias
más democráticas y pluralistas y
contrarrestando las más excluyentes e intolerantes.
Este objetivo atraviesa
el curriculum, y excede a lo que hoy enseña
la escuela. Podría decirse que gran parte
de esta educación ética y política
se realiza fuera de la escuela, en los medios
de comunicación, en las familias y en las
actividades sociales; y que aún falta mucho
por hacer para que las escuelas interactúen
más productiva y oportunamente con estas
enseñanzas. En este curso, nos interesa
detenernos especialmente en la formación
que promueven las imágenes y los relatos
que las organizan: documentales, cine, TV, fotografías,
para analizar qué se hace hoy y qué
otras propuestas pueden tener lugar. Trabajando
con una serie de documentales educativos realizados
por FLACSO/Argentina, se busca formar lectores
críticos de las producciones audiovisuales,
dando lugar a aprendizajes vinculados con la formación
intelectual y con sensibilidades y disposiciones
éticas y estéticas más democráticas
y pluralistas.
Propuesta
académica
- Desigualdad y discriminación.
Debates sobre identidad y alteridad en las sociedades
contemporáneas. El lugar de la educación
y las escuelas.
- Perspectivas actuales
sobre la ética y la política.
Pasiones, emociones y convicciones en el vínculo
con los otros. Tolerancia, multiculturalismo
y hospitalidad.
- El papel de las imágenes
en la formación. Aprender a leer lo visual
desde la semiología, la ética
y la política.
- Repensar la formación
ciudadana en la escuela. La formación
intelectual, las sensibilidades éticas
y las disposiciones estéticas en el curriculum
y la cultura escolar.
- Las palabras e imágenes
de unos y otros: el uso de testimonios, biografías,
fotografías y películas en la
enseñanza y la investigación pedagógica.
- Los documentales
educativos como género específico:
aportes para una formación audiovisual
democrática y pluralista.
Modalidad
virtual
FLACSO ha diseñado un Campus Virtual para
los alumnos del Área de Educación.
Se ingresa a través de una clave personal
que se otorga a los alumnos en el inicio de las
actividades. La modalidad virtual funciona a partir
de la interacción del alumno con seis recursos
que le permiten acceder al desarrollo de los temas
del curso, resolver y canalizar dudas, participar
en debates, disponer de bibliografía, acceder
a sitios de Internet, compartir un espacio social
con colegas y familiarizarse con las herramientas
informáticas. Esos recursos son:
CLASES VIRTUALES
Las clases virtuales están elaboradas para
esta modalidad por los profesores del curso y
procesadas por un equipo de especialistas en recursos
web. El alumno encuentra en ellas el desarrollo
de los contenidos del programa de estudios, y
una multiplicidad de recursos hipertextuales que
facilitan la comprensión de los tópicos
presentados y aportan actividades que abren la
reflexión y la vinculación con las
prácticas pedagógicas.
TUTORÍAS
Las tutorías permiten el seguimiento personalizado
del proceso de aprendizaje de los alumnos. Los
profesores están disponibles para consultas
y revisión de producciones, a través
del correo electrónico, por lo que se trata
de una interacción diferida en el tiempo.
BIBLIOTECA
El Campus Virtual cuenta con un sector de Biblioteca,
en el que se pone a disposición de los
alumnos el material bibliográfico básico
seleccionado para cada clase.
TALLER
Constituye un espacio en el que participan alumnos
a partir de consignas que invitan a interrogar
y pensar a partir de imágenes . Se tres
consignas de lectura de imágenes a lo largo
del curso. Cada una de ellas promueve la discusión
a partir de la lectura de imágenes especialmente
seleccionadas.
FOROS
Constituyen un espacio de interacción del
que participan alumnos y docentes. Su propósito
es generar una instancia de reflexión y
discusión sobre los temas introducidos
en las clases.
CAFÉ
Es un espacio de participación libre únicamente
para los alumnos del curso. Está pensado
como un modo de favorecer su interacción.
Destinatarios
Docentes, directivos y supervisores;
profesionales vinculados con las áreas
de currículum, formación y capacitación
docente; profesionales vinculados con la producción
y gestión de recursos para la escuela;
funcionarios de organismos públicos y miembros
de organizaciones no gubernamentales.
Informes
e inscripción
Asistencia técnica: Analía Benvenuto
Ayacucho 551 (C1026AAC)
- Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires - Argentina
Por teléfono: (011) 5238-9300 internos 419 o 353
Por correo electrónico: igualesperodiferentes@flacso.org.ar
Horario de atención: lunes a viernes de 10 a 19 horas
Aranceles
Residentes
en la Argentina:
Matrícula: $130 y 6 cuotas de $130
Residentes
en el extranjero:
consultar en Secretaría
Requisitos
de inscripción
Presentación de:
- Copia de título de grado (universitario
y/o terciario)
- Curriculum vitae
- Copia de documento de identidad
- Formulario de inscripción
- Pago de matrícula
Ver modalidades
de pago
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