Un doctorado con perfil distintivo:
Alto grado de innovación y flexibilidad, vinculado a la investigación de problemáticas estratégicas en las áreas de mayor envergadura para América Latina.
Seguimiento permanente: gracias a una fuerte integración con la investigación en cada área de especialización, los doctorandos cuentan con un apoyo permanente de parte de tutores e investigadores de la institución.
Relación estrecha con los directores de tesis y con las áreas de investigación de FLACSO. Los temas de tesis están en vinculación con investigaciones en marcha, o de interés temático, teórico o metodológico para el área en la que se inscriben.
Modalidad "mixta", entre un modelo "libre" o "tutorial" y un modelo estructurado. Se dicta una cantidad limitada de seminarios obligatorios que fortalecen el trabajo de investigación, y luego los doctorandos, junto con su director y las áreas de investigación, complementan la formación con seminarios ad-hoc.
Experiencia en gestión de posgrado; desarrollo de maestrías y diversos cursos de posgrado y de especialización superior que FLACSO desarrolla en Buenos Aires y en el interior del país.
Aquí detallamos algunos de los proyectos de tesis que tienen por objeto
indagar sobre diversas prácticas educativas y que son contribuciones originales en la materia.
Proyectos
de tesis doctoral vinculados
a la educación
1da. cohorte
2da. cohorte
3ra. cohorte
4ta. cohorte
5ta. cohorte
6ta. cohorte
1ra. cohorte
Tesista: Giovine Reneé Livia
Proyecto: El gobierno escolar en la Provincia de Buenos Aires: ¿nueva alianza entre el sistema educativo y los ciudadanos?
Directora: Guillermina Tiramonti
Tesista: Hirschberg Sonia Laura
Proyecto: Las políticas educativas promotoras de la autonomía de las escuelas: un estudio de casos sobre la implementación en nuestro país (1993/2000).
Directora: Graciela Frigerio
Tesista: Kisilevsky Marta Silvia Alejandra
Proyecto: El camino hacia la universidad: un análisis de trayectorias de estudiantes.
Director: Alberto Cabrera
Tesista: Neirotti Nerio
Proyecto: Políticas de educación y de desarrollo social: Intersectorialidad en el ámbito local.
Director: Juan Carlos Tedesco
Tesista: Suasnábar Silvio Claudio
Proyecto: Intelectuales, Estado y educación: la reconfiguración del campo intelectual de la educación en la transición democrática (1983-1989).
Directora: Guillermina Tiramonti
2da. cohorte
Tesista: Manzione Gregoria María Ana
Proyecto: De la dirección a la gestión escolar en la Educación General Básica en la Provincia de Buenos Aires. Un abordaje a través de dos distritos escolares.
Directora: Myriam Southwell
Tesista: Zelmanovich Perla
Proyecto: Adultos y jóvenes: una relación necesaria y difícil, en tiempos de fragmentación social y educativa. Experiencias que facilitan el sostenimiento de la función adulta y favorecen los procesos de transmisión cultural. Estudio de casos en escuelas de nivel medio, de diferentes sectores sociales en la ciudad de Buenos Aires.
Directora: Inés Dussel
3ra. cohorte
Tesista: Fumagalli Laura
Proyecto: ¿Cuán público es el contenido de la enseñanza escolar? Un estudio comparativo de los procesos actuales de regulación del contenido de enseñanza en escuelas secundarias básicas de gestión pública y privada
Directora: Inés Dussel
Tesista: Galarza Daniel Enrique
Proyecto: La capacidad de gestión pública en el sistema educativo argentino. La implementación de las políticas para el nivel medio en 2 jurisdicciones
Director: Mariano Palamidessi
Tesista: Gimenez Ramón Enrique
Proyecto: Identidades profesionales: los docentes de nivel medio y sus organizaciones colectivas frente a la reforma educativa
Directora: Andrea Alliaud
Tesista: Meschiany Talía
Proyecto: Cultura política y cultura escolar. La radicalización política de los sujetos educativos entre 1966 y 1976. El caso de los profesores y estudiantes de las escuelas dependientes de la Universidad Nacional de la Plata.
Directora: Sandra Carli
Tesista: Molina María Mercedes
Proyecto: Estrategias familiares de vida y experiencias de escolarización de mujeres adultas de clases populares: mutuas influencias y reconfiguraciones (Mendoza, 2000-2006).
Directora: Estela Fernández Nadal
Tesista: Prati Marcelo
Proyecto: Alianzas y conflictos entres los actores universitarios en torno a la investigación. Las “nuevas” políticas de investigación desarrolladas en la Argentina a partir de los 90: estudio de casos a partir de tres universidades nacionales.
Director: Antonio Camou
Tesista: Vecinday María laura
Proyecto: Las demandas de las nuevas políticas sociales hacia las profesiones asistenciales: individualización, riesgo e inserción social focalizada. Análisis de los dispositivos de salud, educación y nutrición implicados en la refundación del Plan de Centros de Atención a la Infancia y la Familia (2002 – 2005) de Uruguay.
Directora: Myriam Mitjavila.
Tesista: Villa Alicia Inés
Proyecto: Reproducción de las familias de los sectores sociales altos y medios altos: estrategias de socialización y educación en las trayectorias familiares.
Directora: Guillermina Tiramonti
4ta. cohorte
Tesista: Acosta Felicitas
Proyecto: La “masificación” de la escuela media en la Argentina: Análisis de la experiencia escolar en el bachillerato/la escuela secundaria durante el siglo XX.
Directora: Gabriela Diker
Tesista: Guaglianone Ariadna
Proyecto: La evaluación institucional: preocupación por la calidad y conflictos en el gobierno y la gestión de las universidades públicas argentinas. Los casos de las universidades nacionales de Lanús, Córdoba y Misiones durante el período 2000 – 2005.
Director: Carlos Marquis
Tesista: Liendro Zingoni Elizabeth
Proyecto: La evaluación: instrumento sociotecnológico de control y regulación de una red educativa. El caso de Chile 1984 – 2004.
Director: Hernán Thomas
5ta. cohorte
Tesista: Otero Analía Elizabeth
Proyecto: Jóvenes egresados del nivel medio: la relación entre la escuela media y el mundo del trabajo en argentina a principios del siglo XXI.
Director: René Bendit
Tesista: Pérez Andrea Verónica
Proyecto: El concepto de ‘diversidad’ en educación: un análisis de los discursos teóricos, los discursos oficiales y las experiencias de los actores que participan en el Nivel Medio del sistema educativo de la Ciudad de Buenos Aires.
Director: Carlos Skliar
Tesista: Lorena Plesnicar
Proyecto: La construcción discursiva del conocimiento sobre la juventud y su educación en documentos de redes y organismos relacionados con América Latina (1980-2000)
Directora: Dora Barrancos
Tesista: Ruiz Alexander
Proyecto: Análisis de las orientaciones éticas y políticas en el aprendizaje de la historia de la nación y en su construcción narrativa por parte de estudiantes de la escuela secundaria de Buenos Aires.
Director: Mario Carretero
Tesista: Toscano Ana Gracia
Proyecto: Entre la escuela y la comunidad. Estrategias socioeducativas para la culminación de trayectos escolares de jóvenes en sectores vulnerables.
Director: Carlos Skliar
6ta. cohorte
Tesista: Beneitone Pablo Javier
Proyecto: El proceso de internacionalización en las universidades nacionales argentinas.
Directora: Ana María García de Fanelli
Tesista: Bidiña Ana
Proyecto: Contemplación y análisis, evaluación y revisión crítica, hacen de la escritura una tecnología privilegiada en el desarrollo de los estudios superiores.
Directora: Constanza Padilla
Tesista: Brito Andrea Marta
Proyecto: El análisis de las prácticas escolares de lectura y escritura en el nivel medio de la escuela argentina, su articulación con las transformaciones culturales actuales y su incidencia en las dinámicas de producción y reproducción de la desigualdad escolar y social.
Directora: Silvia Finocchio
Tesista: Dari Nora Liliana
Proyecto: El papel de la Escuela media en la conformación identitaria femenina. Niñas, niños y adolescentes en la Escuela Secundaria Básica.
Director: Valeria Llobet
Tesista: Figueira De Souza Carla
Proyecto: Formación docente: impactos y representaciones de la formación continua a través de cursos de posgrado - un estudio comparado entre Brasil y Argentina en el período de 1993-2003.
Directora: Verónica Hollman
Tesista: Machado Luciana Ayelen
Proyecto: La formación para la ciudadanía en las escuelas medias: Un estudio acerca de los espacios de participación de los/as estudiantes en la provincia de Neuquén.
Directora: Adriana Hernández
Tesista: Roldán Amelia Soledad
Proyecto: La producción del orden en la Escuela Media: intersecciones entre la cultura política escolar y la local. El caso de la provincia de Neuquén
Directora: Adriana Hernández
Tesista: Ruiz Barbot Mabela
Proyecto: Qué y cómo cuentan, y se cuentan su lugar en la sociedad (novela social) los jóvenes montevideanos, desde historias y situaciones socio-educativas diferentes.
Directora: Valeria Llobet
Tesista: Soler Carolina
Proyecto: El derecho ciudadano a la participación política de la población con discapacidad en el Estado colombiano: el caso de las personas autistas.
Directora: Lady Melendez Rodriguez
Tesista: Tarasow Fabio Gabriel
Proyecto: Las nuevas tecnologías y los desafíos que plantea a la educación.
Director: A confirmar
Tesista: Tenutto Marta
Proyecto: El/los Constructivismo/s en los discursos oficiales escritos, producidos en el marco de la reforma educativa de la década de 1990 en Argentina.
Director: Antonio Castorina
Tesista: Tobeña Verónica
Proyecto: Intelectuales y Escuela en la Era Posmoderna Una aproximación a la nueva cuestión cultural desde la prensa gráfica argentina
Directora: Guillermina Tiramonti
Tesista: Ziegler Sandra
Proyecto: Condiciones de trabajo docente y fragmentación educativa: nuevas dinámicas sociolaborales en la argentina actual.
Directora: Guillermina Tiramonti
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