Abramowski, Ana

Doctora en Educación (Universidad de Buenos Aires), magíster en Ciencias Sociales con Mención en Educación (FLACSO), profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Rosario).

Su área de especialización es la pedagogía y sus temas actuales de interés e investigación son los afectos docentes y las pedagogías de la imagen. Es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS), donde co-coordina el Área Educación del IDH y dicta la materia “Problemática Educativa”. Es profesora de la Maestría en Educación en la Universidad de San Andrés, a cargo del Seminario “Problemas Teóricos de la Educación” y de la Maestría en Educación, imagen y lenguajes contemporáneos de la Universidad Nacional de Rosario, en el Seminario “Lenguajes, tecnologías y didácticas”. Desde 2019, co-dirige el Anuario. Historia de la Educación, publicación periódica de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE).

Publicó artículos y ensayos sobre temáticas educativas en el país y en el extranjero. Es co-autora con Estanislao Antelo del libro El renegar de la escuela (Homo Sapiens, 2000), autora de Maneras de querer. Los afectos docentes en las relaciones pedagógicas (Paidós, 2010), que recibió una Mención Especial en el Premio Nacional de Ensayo Pedagógico de la Secretaría de Cultura de la Nación Argentina (2012) y compiladora con Santiago Canevaro del libro Pensar los afectos. Aproximaciones desde las ciencias sociales y las humanidades (UNGS, 2017).

Desde 2001 es profesora e investigadora principal del Área Educación de FLACSO, donde se desempeña como coordinadora general del Programa Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación (PLYSE), directora y coordinadora académica del Diploma Superior “Educación, imágenes y medios” (en colaboración con el Área de Comunicación) y como coordinadora del “Núcleo de Estudios Sociales sobre la intimidad, los afectos y las emociones”.

Para consultar sus publicaciones: https://ungs.academia.edu/AnaAbramowski

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Pensar los afectos. Aproximaciones desde las ciencias sociales y las humanidades

Ana Abramowski y Santiago Canevaro (comp.) - Universidad Nacional de General Sarmiento - 2017.